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    第一金投信海外投資部主管唐祖蔭表示，綜觀市面上投資理財工具，包括基金、股票、期貨、不動產、外匯等。各家信用卡比較表其中，基金具小額投資、不用每天盯盤的特性，適合上班族採用。建議上班族每月領到薪資後，扣掉必要支出的餘額存在銀行，再以定期定額方式，投資基金，如基金有配息，應滾入投資，創造複利效果。各家信用卡比較表期間可視人生各階段的需求變化，調整股票和債券基金的投資比重。從金額的大小來看，舉例來說，手中有1百萬元和1億元做比較，人民幣牌告利率此刻較新台幣多二個百分點好不好，定存一年擺著都不要動，各家信用卡比較表結果各自可以多領取多少利息？2萬元及200萬元；就算是匯率升值個5%，前者也只是7萬元，後者卻是700萬元，大筆及小筆的很不一樣，有感覺了吧！絕對金額的差別，在此表露無遺。
     



行政院會今天通過教育部擬具「學位授予法」修正草案，將送請立法院審議。鑒於國際人才跨國流動日益頻繁，學位之授予應符合國際潮流，始能與國際接軌；為使學位授予與學制更彈性多元及提升國際競爭力，以利培養國家社會所需之各類人才。

此次修法包括「促進高階人才培育分流」，除了現行的碩士層級，開放的藝術類、應用科技類外，也增列碩、博士學位論文得以多元形式呈現，並擴大開放體育運動類論文得以成就證明連同書面報告或以技術報告代替；另屬專業實務者，碩士論文亦得以專業實務報告代替，並由各大學訂定專業實務認定基準。博士層級則開放藝術類、應用科技類及體育運動類，論文得以作刷卡禮 登機箱品、成就證明連同書面報告或以技術報告代替。

修法也「鬆綁學位名稱由學校自訂」，教育部表示，為重視學力養成、因校制宜發展特色教育政策，並為因應國際潮流、科技資訊及新興學科快速發展，研擬鬆綁授予學位名稱可由學校依學生所修讀的學術領域、課程要件而訂定，提教務相關的校級會議通過後實施，但仍須報教育部備查。

此次修法更開放學生跨級、跨校雙修輔系，以擴展修讀各級學位學生學習領域並使學制更彈性化，放寬副學士、碩士、博士學生得修讀本校或他校雙主修、修讀同級或向下一級輔系，以促進學制多元，增加學生學習機會。

而為打破系所藩籬，鼓勵學生修讀跨域課程，以回應產業及社會需求培育跨域T型人才，此次草案學生可院進系出、系進院出等，並依其學術領域、修讀課程及要件授予學士學位；此次也提供產學合作專班學生先就業後拿學位彈性，只要有產學合作學士學位專班的學生，大學可先授予副學士學位；其於保留學籍期間屆滿前返校就讀且符合學士學位授予規定者，則授予學士學位。
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